大數據分析是指對規模巨大的數據進(jìn)行分析。大數據可以概括為5個(gè)V， 數據量大(Volume)、速度快(Velocity)、類(lèi)型多(Variety)、價(jià)值（Value）、真實(shí)性(Veracity)。大數據作為時(shí)下最火熱的IT行業(yè)的詞匯，隨之而來(lái)的數據倉庫、數據安全、數據分析、數據挖掘等等圍繞大數據的商業(yè)價(jià)值的利用逐漸成為行業(yè)人士爭相追捧的利潤焦點(diǎn)。隨著(zhù)大數據時(shí)代的來(lái)臨，大數據分析也應運而生 異步處理的大數據分析中遵守了捕獲、存儲加分析的流程，過(guò)程中數據由傳感器、網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器、銷(xiāo)售終端、移動(dòng)設備等獲取，之后再存儲到相應設備上，之后再進(jìn)行分析。由于這些類(lèi)型的分析都是通過(guò)傳統的關(guān)系型數據庫管理系統(...

大數據技術(shù)，就是從各種類(lèi)型的數據中快速獲得有價(jià)值信息的技術(shù)。大數據領(lǐng)域已經(jīng)涌現出了大量新的技術(shù)，它們成為大數據采集、存儲、處理和呈現的有力武器。 大數據處理關(guān)鍵技術(shù)一般包括：大數據采集、大數據預處理、大數據存儲及管理、大數據分析及挖掘、大數據展現和應用（大數據檢索、大數據可視化、大數據應用、大數據安全等）。 一、大數據采集技術(shù) 數據是指通過(guò)RFID射頻數據、傳感器數據、社交網(wǎng)絡(luò )交互數據及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數據等方式獲得的各種類(lèi)型的結構化、半結構化（或稱(chēng)之為弱結構化）及非結構化的海量數據，是大數據知識服務(wù)模型的根本。重點(diǎn)要突破分布式高速高可靠數據爬取或采集、高速數據全映像等大數據收集技術(shù)；突破高速...

教育大數據有四類(lèi)，第一類(lèi)是教學(xué)資源類(lèi)大數據，比如說(shuō)張館長(cháng)管教育資源，統計每個(gè)學(xué)校有多少老師去用就是大數據。第二類(lèi)是教育教學(xué)管理大數據，上海，全國學(xué)習管理系統都已經(jīng)做好了。第三類(lèi)是教與學(xué)行為大數據，第四類(lèi)是教育教學(xué)評估大數據。比如說(shuō)管理類(lèi)的數據相對比較方便，全國中小學(xué)習管理系統比較方便，盡管比較難。但是相對比較方便，從資源來(lái)談也比較方便，比如說(shuō)上海學(xué)習網(wǎng)，上面有1萬(wàn)5千個(gè)課程，攝影什么插花都有的，上面學(xué)的比較多。 當然，管理類(lèi)其他一些數據應用，現在也有，我舉一個(gè)例子，上海實(shí)驗幼兒園，他們有一個(gè)小的系統，這個(gè)系統只要學(xué)生走進(jìn)校門(mén)就可以捕捉到這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有熱度，如果有熱度的話(huà)，馬上老師把他留下...